מי אנחנו?
אייל רזנס
בוגר תואר ראשון בחינוך גופני והתמחות בפיזיולוגיה של המאמץ מוינגייט. אייל חוקר את התחום העוסק בתהליכי שינוי פנימיים של האדם ב3- מישורים עיקריים: גוף-רגש-נשמה. אייל הפך את התנועה לכלי לחיזוק כישורים חברתיים, עם ניסיון של 12 שנים בליווי הורים וילדים לחיזוק כישורים חברתיים באמצעות תנועה בגישת אינטגרציה חברתית. אייל הוא המנהל המקצועי בשירי ואייל כישורים חברתיים לילדים.
שירי רזנס
בוגרת תואר ראשון בריפוי בעיסוק מאוניברסיטת חיפה (משנת 2007), ובוגרת תואר ראשון
במדעי ההתנהגות במכללה למנהל ראשון לציון (משנת 2002). עבדה מעל עשור כמרפאה בעיסוק התפתחותית במכונים להתפתחות הילד.
כיום שירי היא מנהלת השיווק ופיתוח עסקי בשירי ואייל כישורים חברתיים לילדים.
ככה בקצרה
נשואים 13 שנים, ועובדים יחד כ12 שנים 🙂
לאורך השנים, השאלה שהכי שואלים אותנו היא –
איך אתם מצליחים לעבוד יחד וגם לנהל חיי זוגיות?
אז יש כמה גורמים שמרכיבים את התשובה לשאלה הזאת, ואחד מהם הוא שהעשייה שלנו היא פרויקט החיים שלנו. זה הבייבי שלנו תרתי משמע 😉
ב 12 השנים האחרונות ליווינו מעל 1,000 משפחות בתכניות הליווי שלנו לחיזוק כישורים חברתיים, הדרכנו מטפלים וצוותים חינוכיים.
פיתחנו את שיטת אינטגרציה חברתית לעבודה עם הורים ™, ושיטת 5 המדרגות להשתלבות חברתית של ילדים ™.
בשנתיים האחרונות אנחנו מכשירים מטפלים, מאמנים ואנשי מקצוע לעבוד עם הורים וילדים בשיטות שפיתחנו.
החזון שלנו הוא לסייע להורים לעשות עבודה פנימית ועמוקה בהורות שלהם כדי ליצור שינוי חיצוני בכישורים החברתיים והרגשיים של הילדים.
הערכים שמובילים אותנו בעשייה שלנו הם: דיוק, עומק, חדשנות ופרקטיות.
ב-12 השנים האחרונות חקרנו לעומק את התחום החברתי, והבנו שזה לא מספיק לעבוד על כישורים חברתיים, כי הכישורים החברתיים הם לא הבעיה של הילד.
בגישה שלנו
"האתגר החברתי של הילד הוא הפתרון הכי לוגי שהוא מצא לחוויית החיים שלו בבית"
בתחילת דרכנו, היה לנו חשוב להבין אצל כל ילד שהגיע אלינו, מה הסיבה לקושי החברתי שהוא חווה, והחלטנו שבמקום שנזמין את ההורים אלינו לקליניקה, הלכנו לבית של כל משפחה שעבדנו איתה.
במשך שנתיים עברנו מבית לבית, אספנו נתונים, וזיהינו דפוסים שחזרו על עצמם. כך גילינו את הקשר בין חווית החיים של הילד בבית, לבין האתגר החברתי שלו. בנוסף, הבנו שברגע שעובדים רק על הכישורים החברתיים, מפספסים את התמונה המלאה, ואת שורש הבעיה שהיא חווית החיים של הילד.
במחקר שעשינו גילינו שהאתגר החברתי של הילד תלוי ב3- פרמטרים:
1) בגורמים הביולוגיים שאיתם הילד נולד
2) בסביבה שבה הוא חי (בית, הורים ומשפחה)
3) בשיעור ההורי
שלושת הגורמים האלו יוצרים את החווית החיים של הילד.
כך נוצרה השיטה שפיתחנו – אינטגרציה חברתית, שלוקחת בחשבון את כלל הגורמים שמשפיעים על ההתנהגות החברתית של הילד.
שיטת אינטגרציה חברתית היא פרי בניה של 12 שנים, שעושה סדר להורים באתגר החברתי רגשי של הילד.
במודל אינטגרציה חברתית, אנחנו ממפים את הכישורים החברתיים ואת ההתנהגות של הילד, ומראים להורים מהו שורש הבעיה שיצר את האתגר החברתי של הילד.
כל תוכניות הליווי שלנו הם תהליכים קצרי טווח, כי אנחנו יודעים לזהות מהר מאוד את מקור הקושי החברתי של הילד.
לכל אתגר חברתי פיתחנו כלים ייחודיים, פרקטיים ופשוטים שהורים יכולים ליישם ומיד לראות תוצאות. אנחנו מאמינים ש:
"בזכות הקושי של הילד, כל המשפחה זוכה לעבור שינוי"
נולדה כתוצאה מכך שחשבנו איך מודל התקשרות בתוך משפחה מתפתח. בהתאם לסדר ההיררכי של תינוק שמפתח קשר ותקשורת עם הוריו, כך בנינו את רצף העבודה בקבוצה לחיזוק כישורים חברתיים.
השיטה מאפשרת להורים להבין באיזה מדרגת התפתחות חברתית הילד נמצא.
השיטה מאפשרת למטפלים להבין איפה הילד תקוע, ואיך להעביר אותו למדרגת ההתפתחות החברתית הבאה.
לארה בוטו קנטושוב
בוגרת תואר ראשון ב"הפרעות בתקשורת" בקריה האקדמית אונו בהצטיינות, ותואר שני באוניברסיטת ת"א בהצטיינות.
מטפלת בילדים עם קשיים התפתחותיים בתחומי התקשורת, שפה והיגוי. מדריכת הורים בשיטת אינטגרציה חברתית, ומנחה קבוצות לחיזוק כישורים חברתיים בגישת 5 המדרגות להשתלבות חברתית של ילדים.
